第1章 教育技术学概述
1.1 教育技术学的基本概念
1.2 教育技术学的理论基础
第2章 教育技术的发展历史
2.1 教育技术发展鸟瞰
2.2 国外教育技术的发展演变
2.3 我国教育技术的发展历程
2.4 教育技术理论的新进展
第3章 教学资源
3.1 教学资源概述
3.2 媒体资源
3.3 因特网上的教育信息资源
3.4 网络教育资源建设技术规范
第4章 教学过程
4.1 学习过程
4.2 教学过程
第5章 教学系统设计
5.1 教学系统设计概述
5.2 教学系统设计的理论和模式
5.3 “以教为主”的教学系统设计模式
5.4 “以学为主”的教学系统设计模式
5.5 教学系统设计的进展
第6章 教学系统开发
6.1 教学系统开发概述
6.2 现在教学媒体材料的开发
6.3 网络课程的开发
6.4 智能教学系统的开发
6.5 集成化教学系统的开发
第7章 教育技术运用
7.1 教育技术运用概述
7.2 、7.3教学资源的应用、基于web的网络教学系统的应用
7.4 信息化教学应用
第8章 教育技术管理
8.1 教学资源管理
8.2 教学过程管理
8.3 项目管理
8.4 知识管理
第9章 教学资源与教学过程评价
9.1 教育技术的评价范畴概述
9.2 教学资源的评价
9.3 教学过程的评价
9.4 教学资源与教学过程评价的进展
第10章 教育技术的发展与教育改革的深化
10.1 现代教育技术与创新人才培养
10.2 教育信息化与教育改革
10.3 运用现代教育技术建构新型教学结构
目录
[13859]教育技术学:
课程精讲班 课时:806分钟 视频:36个
硕士
注册国际心理咨询师
教育心理学博士,国内教育机构特邀讲师;教育学、心理学扎实,多年致力教学研究,教师资格证讲师,教师招聘讲师,教师资格考试用书主编辑。擅长短期集训,让学生用最短的时间掌握最多的知识点。面试实战练习中的“杀手”,准确定位学生弱点,一击即中。
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