第二篇 健康行为相关概论

• 第三章 理性行动与计划行为理论

  • 第一节、第二节 理性行动与计划行为理论发展的背景、理性行动与计划行为理论相关概念及框架
  • 第三节 理性行动与计划行为理论实践及应用

• 第四章 健康信念模式

  • 健康信念模式

• 第五章 阶段变化理论

  • 第一节、第二节 阶段变化理论的背景与发展、阶段变化理论核心构件
  • 第三节、第四节 阶段变化理论的应用、阶段变化理论的局限与发展

• 第六章 社会认知理论

  • 第一节 社会认知理论的背景与发展
  • 第二节 社会认知理论的核心内容与构件
  • 第三节 社会认知理论的应用

• 第七章 社会网络与社会支持

  • 第一节、第二节 社会网络与社会支持理论背景与发展、社会网络与社会支持的概念
  • 第三节、第四节、第五节 社会网络、社会支持与健康之间的关系、社会网络和社会支持理论的实践应用、社会网络与社会支持理论的局限性及未来发展

• 第八章 社会与组织机构改变理论

  • 第一节、第二节 社区与组织机构改变理论背景与发展、社区组织理论
  • 第三节、第四节 组织机构改变理论、理论实践应用

• 第九章 创新扩散理论

  • 创新扩散理论

• 第十章 社会营销

  • 社会营销

第三篇 健康教育与健康促进实践

• 第十一章 健康教育与健康促进项目的设计、实施与评价

  • 第一节 格林模式简介
  • 第二节 健康教育与健康促进项目的需求评估
  • 第三节 健康教育与健康促进项目的设计、实施与评价

• 第十二章 健康传播方法与技术

  • 第一节 健康传播述
  • 第二节 人际传播
  • 第三节 群体传播、组织传播与大众传播
  • 第四节 健康传播材料制作与使用
  • 第五节 影响健康传播效果的因素与对策

• 第十三章 健康教育教学活动的设计与评价

  • 第一节 健康教育教学活动概述
  • 第二节 健康教育的教学方法
  • 第三节 健康教育教学方法的综合运用
  • 第四节、第五节 “互联网+”时代的健康教育方法、健康教育教学活动的评价

• 第十四章 健康场所建设

  • 第一节 健康场所及建设原则
  • 第二节 健康促进学校
  • 第三节 健康工作场所
  • 第四节 健康社区
  • 第五节 健康促进医院
  • 实习案例1 个体层面行为理论的应用
  • 实习案例2 人际层面行为理论的应用
  • 实习案例3 新媒体在健康教育中的应用
  • 实习案例4 社会诊断与干预计划设计
  • 实习案例5 突发公共卫生事件的健康教育方法
  • 实习案例6 以受众为中心的健康传播材料设计与评价
  • 实习案例7 社会动员方法与技术
  • 实习案例8 健康教育与健康促进效果评价

第四篇 健康教育实习案例

• 实习案例1 个体层面行为理论的应用

  • 实习案例1 个体层面行为理论的应用

• 实习案例2 人际层面行为理论的应用

  • 实习案例2 人际层面行为理论的应用

• 实习案例3 新媒体在健康教育中的应用

  • 实习案例3 新媒体在健康教育中的应用

• 实习案例4 社会诊断与干预计划设计

  • 实习案例4 社会诊断与干预计划设计

• 实习案例5 突发公共卫生事件的健康教育方法

  • 实习案例5 突发公共卫生事件的健康教育方法

• 实习案例6 以受众为中心的健康传播材料设计与评价

  • 实习案例6 以受众为中心的健康传播材料设计与评价

• 实习案例7 社会动员方法与技术

  • 实习案例7 社会动员方法与技术

• 实习案例8 健康教育与健康促进效果评价

  • 实习案例8 健康教育与健康促进效果评价