第二章 游戏的发生与发展

• 第一节 玩物游戏

  • 玩物游戏

• 第二节 身体运动游戏

  • 身体运动游戏

• 第三节 角色游戏

  • 角色游戏

• 第四节 建构游戏

  • 建构游戏

• 第五节 规则游戏

  • 规则游戏

第三章 游戏与儿童发展

• 第一节 游戏与身体运动发展

  • 游戏与身体运动发展

• 第二节 游戏与认知发展

  • 游戏与认知发展

• 第三节 游戏与社会性情感发展

  • 游戏与社会性情感发展

• 第四节 游戏与个性发展

  • 游戏与个性发展

第四章 游戏与幼儿园教育

• 第一节 幼儿园游戏的特点与价值

  • 幼儿园游戏的特点与价值

• 第二节 游戏与幼儿园课程和教学

  • 游戏与幼儿园课程和教学

• 第三节 幼儿园以游戏为基本活动的基本要求与实践途径

  • 幼儿园以游戏为基本活动的基本要求与实践途径

• 第四节 成人在儿童游戏中的作用

  • 成人在儿童游戏中的作用

第五章 幼儿园游戏环境创设

• 第一节 幼儿园游戏环境的构成与意义

  • 幼儿园游戏环境的构成与意义

• 第二节 室内游戏环境的创设

  • 室内游戏环境的创设

• 第三节 户外游戏环境的创设

  • 户外游戏环境的创设

第六章 户外游戏的组织和指导

• 第一节 户外游戏活动概述

  • 户外游戏活动概述

• 第二节 小班幼儿户外游戏的组织与指导

  • 小班幼儿户外游戏的组织与指导

• 第三节 中班幼儿户外游戏的组织与指导

  • 中班幼儿户外游戏的组织与指导

• 第四节 大班幼儿户外游戏的组织与指导

  • 大班幼儿户外游戏的组织与指导

第七章 角色游戏的指导

• 第一节 角色游戏材料的选择与利用

  • 角色游戏材料的选择与利用

• 第二节 角色游戏的观察与评价

  • 角色游戏的观察与评价

• 第三节 角色游戏的指导

  • 角色游戏的指导

第八章 建构游戏的指导

• 第一节 建构游戏的含义与作用

  • 建构游戏的含义与作用

• 第二节 建构游戏的环境创设

  • 建构游戏的环境创设

• 第三节 建构游戏的观察与评价

  • 建构游戏的观察与评价

• 第四节 建构游戏的组织和指导

  • 建构游戏的组织和指导

第九章 规则游戏的指导

• 第一节 规则游戏的选择与利用

  • 规则游戏的选择与利用

• 第二节 规则游戏的观察与评价

  • 规则游戏的观察与评价

• 第三节 规则游戏的指导

  • 规则游戏的指导

第十章 益智游戏的指导

• 第一节 益智玩具的选择与利用

  • 益智玩具的选择与利用

• 第二节 益智游戏的指导

  • 益智游戏的指导

第十一章 教学游戏的指导

• 第一节 教学游戏的结构与特点

  • 教学游戏的结构与特点

• 第二节 教学游戏的编制与选择

  • 教学游戏的编制与选择

• 第三节 教学游戏的组织与指导

  • 教学游戏的组织与指导

考试分析

• 题型、历年试题、考点、复习要点等情况概析

  • 考试分析