第二章幼儿园课程的基础

• 第一节幼儿园课程的心理学基础

  • 幼儿园课程的心理学基础

• 第二节幼儿园课程的哲学基础

  • 幼儿园课程的哲学基础

• 第三节幼儿园课程的社会学基础

  • 幼儿园课程的社会学基础

第三章幼儿园课程与幼儿园教育活动

• 第一节游戏与幼儿园课程中的游戏活动

  • 游戏与幼儿园课程中的游戏活动

• 第二节、第三节教学与幼儿园课程中的教学洁动、幼儿园教育活动中游戏与教学的优化结合

  • 教学与幼儿园课程中的教学洁动、幼儿园教育活动中游戏与教学的优化结合

• 第四节幼儿园课程中游戏与教学的优化结合

  • 幼儿园课程中游戏与教学的优化结合

第四章幼儿园教育活动的设计

• 第一节幼儿园教育活动的设计原理

  • 幼儿园教育活动的设计原理

• 第二节不同结构化程度的幼儿园教育活动的设计

  • 不同结构化程度的幼儿园教育活动的设计

第五章幼儿园课程中的各教育领域

• 第一节健康教育与幼儿园课程

  • 健康教育与幼儿园课程

• 第二节语言教育与幼儿园课程

  • 语言教育与幼儿园课程

• 第三节数学教育与幼儿园课程

  • 数学教育与幼儿园课程

• 第四节科学教育与幼儿园课程

  • 科学教育与幼儿园课程

• 第五节美术教育与幼儿园课程

  • 美术教育与幼儿园课程

• 第六节音乐教育与幼儿园课程

  • 音乐教育与幼儿园课程

• 第七节社会领域的教育与幼儿园课程

  • 社会领域的教育与幼儿园课程

第六章幼儿园课程的编制

• 第一节幼儿园课程编制模式

  • 幼儿园课程编制模式

• 第二节幼儿园课程目标

  • 幼儿园课程目标

• 第三节幼儿园课程内容

  • 幼儿园课程内容

• 第四节幼儿园课程的实施

  • 幼儿园课程的实施

• 第五节幼儿园课程的评价

  • 幼儿园课程的评价

第七章西方当代早期教育课程及其发展趋向

• 第一节当代西方著名早期教育课程模式和教育方案

  • 当代西方著名早期教育课程模式和教育方案(一）
  • 当代西方著名早期教育课程模式和教育方案（二）

• 第二节西方早期儿童教育课程的发展趋向

  • 西方早期儿童教育课程的发展趋向

第八章我国幼儿园课程的历史沿革和改革

• 第一节我国幼儿园课程改革的历史

  • 我国幼儿园课程改革的历史

• 第二节当代我国著名的幼儿园课程和教育方案

  • 当代我国著名的幼儿园课程和教育方案

• 第三节当今我国幼儿园课程改革的主要动向

  • 当今我国幼儿园课程改革的主要动向

考试分析

• 题型、历年试题、考点、复习要点等情况概析

  • 考试分析