主观类阅读鲁迅的《立论》，结合作品实际，写一篇不少于600字的评价文章。要求:(1)简要阐述作品的主题思想;(2)简要分析作品的主要艺术特色;(3)观点鲜明,分析细致,条理清楚,语言通顺，书写整洁。(附鲁迅《立论》原文)   立论　鲁迅　　我梦见自己在小学校的讲堂上预备作文，向老师请教立论的方法。“难!”老师从眼镜圈外斜射出眼光来，看着我，说。“我告诉你一件事“一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看，大概自然　　是想得一点好兆头。　　“一个说:“这孩子将来要发财的。’他于是得到一番感谢。　　“一个说:‘这孩子将来要做官的。’他于是收回几句恭维。　　“一个说:‘这孩子将来是要死的。’他于是得到一顿大家合力的痛打。　　“说要死的必然，说富贵的许谎。但说谎的得好报，说必然的遭打。你.....”.　　“我愿意既不说谎，也不遭打。那么，老师，我得怎么说呢?”　　“那么，你得说:‘啊呀!这孩子呵!您瞧!多么.....阿唷!哈哈! Hehe! he, he hehe he!’"　　一九二五年七月八日

【主观类】

阅读鲁迅的《立论》，结合作品实际，写一篇不少于600字的评价文章。要求:

(1)简要阐述作品的主题思想;

(2)简要分析作品的主要艺术特色;

(3)观点鲜明,分析细致,条理清楚,语言通顺，书写整洁。

(附鲁迅《立论》原文)

立论

　鲁迅

　　我梦见自己在小学校的讲堂上预备作文，向老师请教立论的方法。“难!”老师从眼镜圈外斜射出眼光来，看着我，说。“我告诉你一件事“一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看，大概自然

　　是想得一点好兆头。

　　“一个说:“这孩子将来要发财的。’他于是得到一番感谢。

　　“一个说:‘这孩子将来要做官的。’他于是收回几句恭维。

　　“一个说:‘这孩子将来是要死的。’他于是得到一顿大家合力的痛打。

　　“说要死的必然，说富贵的许谎。但说谎的得好报，说必然的遭打。你.....”.

　　“我愿意既不说谎，也不遭打。那么，老师，我得怎么说呢?”

　　“那么，你得说:‘啊呀!这孩子呵!您瞧!多么.....阿唷!哈哈! Hehe! he, he hehe he!’"

　　一九二五年七月八日

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