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【主观类】

简述《蜗牛在荆棘上》的主题思想。

【主观类】

简析剧本《上海屋檐下》的题旨。

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【主观类】

论述(死火)一文的艺术特点。

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【主观类】

阅读鲁迅的《立论》,结合作品实际,写一篇不少于600字的评价文章。要求:

(1)简要阐述作品的主题思想;

(2)简要分析作品的主要艺术特色;

(3)观点鲜明,分析细致,条理清楚,语言通顺,书写整洁。

(附鲁迅《立论》原文)

   立论

 鲁迅

  我梦见自己在小学校的讲堂上预备作文,向老师请教立论的方法。“难!”老师从眼镜圈外斜射出眼光来,看着我,说。“我告诉你一件事“一家人家生了一个男孩,合家高兴透顶了。满月的时候,抱出来给客人看, 大概自然

  是想得一点好兆头。

  “一个说:“这孩子将来要发财的。’他于是得到一番感谢。

  “一个说:‘这孩子将来要做官的。’他于是收回几句恭维。

  “一个说:‘这孩子将来是要死的。’他于是得到一顿大家合力的痛打。

  “说要死的必然,说富贵的许谎。但说谎的得好报,说必然的遭打。你.....”.

  “我愿意既不说谎,也不遭打。那么,老师,我得怎么说呢?”

  “那么,你得说:‘啊呀!这孩子呵!您瞧!多么.....阿唷!哈哈! Hehe! he, he hehe he!’"

  一九二五年七月八日

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【主观类】

阅读冯雪峰的散文《老人和他的三个儿子》,结合作品实际,写一篇不少于600字的评价文章。要求:

(1)简要阐述作品的主题思想;

(2)简要分析作品的主要艺术特色;

(3)观点鲜明,分析细致,条理清楚,语言通顺,书写整洁。

(附冯雪峰《老人和他的三个儿子》原文)

  老人和他的三个儿子

  冯雪峰

  一位老人有三个儿子。大儿子是一个非凡的水手:坚强、勇敢、尽职,而且富于冒险精神。老人真的爱他,认为这是一个做父亲值得骄傲的光荣。可是,在一次暴风雨中,这个儿子以他的大胆和勇猛,葬身于大海的狂涛骇浪里了。二儿子是一个不知道辛苦和疲劳的、力气比一般伙伴都更大的壮健的矿工,又很乐意帮助伙伴和朋友,所以矿工们,尤其是青年们,都和他做朋友,以得到他的友谊为快乐。那父亲也真爱他,尤其是大儿子死了以后,更认为这是上天给他的最大的弥补。可是,不久,二儿子也殉身于自己的勇敢和自我牺牲的行为了,因为这一天他在煤矿中工作,矿坑因为支柱损坏而崩塌,他英勇地撑住一根支柱,救出了许多伙伴,而他自己是被压死了。老人的伤痛是不用说的,他马上变成一个非常衰败的软弱的人了。不过,还剩下一个小儿子,是做父亲的唯一的安慰。老人改变了主意,决心不让小儿子成为一个出众的英雄好汉的人物,因为他实在不能再忍受那种折损儿子的痛苦。他叹着气说:“唉,与其因为他有才能而被夺,我宁愿他是一个一无所长的没出息的人呵。”这样,老人就亲自教育这个小儿子,采取了一种那些老婆婆们教育女娃娃都很少采用的教育方法,而这个小儿子,也真孝顺,果然没有叫父亲失望。就是说,他让自己成为一个又懦弱又自私而真的一无用处的人了。可是,真没有想到,到了这个时候,这个老人感到从来没有过的悲哀和不幸了。他一边痛悔自己的错误,一边憎恨而又可怜自己的小儿子,说:“这就叫做废物,这就叫做脓包,是我一向所痛恨的。现在因为我自私,亲手把他制造出来了!嗳,嗳,这样一个海淹不死、山压不死的人,他活着到底做什么的?”这个老人实在无法爱他的小儿子,因为他只能爱波浪壮阔的海和巍峨坚实的山以及像他大儿子和二儿子那样的人的。因此,他现在做父亲的心,不得不无限地痛苦,这是他一度错误的想法和他亲手毁坏了小儿子这件事情的一个惩罚。

  ——选自《雪峰文集)(一)

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【主观类】

简述梁遇春《谈流浪汉”》对流浪汉所作的诠释。

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