儿童从爱听童话、神话故事发展到爱听英雄人物的故事，这是想象的()发展的表现。
有意性
现实性
创造性
概括性
在噪音的持续作用下，病人拔牙时不觉得很痛，这是由于( )。
适应现象
不同感觉的相互作用
同一感觉的相互作用
抑制作用
学生形成基本技能的主要途径是( )。
听讲
练习
观察
读书
心理学属于( )
自然科学
社会科学
自然科学与社会科学的交叉学科
哲学
“化悲痛为力量”，“不要义气用事”，这是()。
意志对认识的影响
情感对认识的影响
意志对情感的调控
情感对意志的调控
“夜来风雨声，花落知多少”的诗句，反映了思维的( )。
间接性
概括性
逻辑性
社会性
