动机越强越有利于解决问题。
如何矫正学生的不良品德?
直接兴趣
适应
在小学六年级的语文课上，老师点名让学生朗读课文。有一个学生朗读得结结巴巴，很不流利，自己也感到在全班同学面前丢了脸。此时，老师的做法有三种答案：其一是对学生说答案：“你读得不好，回去先坐下，好好听别人读!”其二是只说“回到自己座位上去吧!”其三是用鼓励的目光望着学生说答案：“你能认真地读，比上次有进步，这很好!但有些地方读得还是不理想，注意听老师是怎样读的，好吗?”以上三种做法，你认为哪种比较好一些?为什么?
简述思维的品质。
