在小学六年级的语文课上，老师点名让学生朗读课文。有一个学生朗读得结结巴巴，很不流利，自己也感到在全班同学面前丢了脸。此时，老师的做法有三种答案：其一是对学生说答案：“你读得不好，回去先坐下，好好听别人读!”其二是只说“回到自己座位上去吧!”其三是用鼓励的目光望着学生说答案：“你能认真地读，比上次有进步，这很好!但有些地方读得还是不理想，注意听老师是怎样读的，好吗?”以上三种做法，你认为哪种比较好一些?为什么?

学习较易的材料适宜用分散识记，学习较难的材料适宜用集中识记。

直接兴趣

小学儿童上课时常常东张西望做小动作，这是缺乏坚持性的表现。

条件反射

教师在课堂上提问，一般有两种做法答案：一种是先点名，后提出问题让学生回解析：另一种是先提出问题让学生思考，后点名回答。你认为哪一种做法比较好?为什么?