在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为( )存在的。
先知者
管理者
促进者
指导者
在广度上研究各个社会领域内的心理。
社会心理学
应用心理学
发展心理学
比较心理学
奥苏贝尔认为学习的本质是( )
建构自己的认知结构
有意义的发现学习
有意义的接受学习
无意义学习
班杜拉认为观察学习的过程除注意过程、保持过程和生成过程外，还包括( )
动作再现过程
应用过程
动机过程
习得过程
学生做数学作业时一会儿看课本，一会儿思考，一会儿计算，这是注意()的表现。
起伏
分散
稳定
分配
在下列人物中，建立世界上第一个心理实验室的是( )
巴甫洛夫
冯特
艾宾浩斯
弗洛伊德
