梅耶学习过程模式的主要特点是( )
强调新旧知识之间的相互作用
强调模仿的作用
强调强化的作用
强调暂时神经联系的建立
古书《列子》中写韩娥唱歌的歌声“余音绕梁三日不绝”，这是一种()。
联想
记忆表象
幻想
追忆
学生在使用知识时不能迅速的回忆起来，体现了记忆的( )
准备性
稳定性
广泛性
遗忘性
小学生的个性心理倾向性主要表现在( )
需要、动机、世界观
理想、信念、世界观
兴趣、动机、世界观
兴趣、爱好、理想
维果斯基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出的著名理论是( )
最近发展区
实际发展区
潜在发展区
现有发展区
在注视发光的灯泡几秒钟之后，闭上眼睛，眼前会出现一个同灯泡差不多的光源出现在黑暗的背景中。这是感觉的( )
对比
适应
后像
联觉
