“杀鸡儆猴”属于( )
替代性强化
自我强化
直接强化
正强化
某学生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点看，这是由于该学生曾经受到( )
正强化
负强化
惩罚
塑造
20世纪中叶美国心理学家班杜拉提出社会学习理论，对这一理论描述有误的是( )
属于行为主义理论的新进展
认为观察学习是个体重要的学习形式
提出了两种强化—替代性强化和间隔性强化
提出交互决定观，认为个体、环境和行为相互影响
人的心理，按其产生的方式来说都是( )
本能
反应
反映
反射
在一般情况下对儿童心理起主导作用的因素是( )。
遗传素质
生理成熟
社会环境
学校教育
( )的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。
笛卡尔
洛克
冯特
缪勒
