班杜拉认为观察学习的过程除注意过程、保持过程和生成过程外，还包括( )
动作再现过程
应用过程
动机过程
习得过程
哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验( )
完形—顿悟说
认知—结构学习论
信息加工学习理论
建构主义学习理论
学生运用数学公式解一道应用题，这主要是( )的思维过程。
抽象
概括
比较
具体化
中学生在学习了单项式乘多项式的有理数代数运算规则后，学习如(a+b)(a-b)多项式运算规则。根据加涅的学习结果分类，这一学习属于( )
发现学习
接受学习
高级规则学习
认知策略学习
( )于1903年发表的《教育心理学》为西方教育心理学的发展奠定了基础，并确立了学科体系。
桑代克
冯特
华生
苛勒
“江山易改，禀性难移”，这说明个性具有( )。
整体性
稳定性
可变性
差异性
