维果斯基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出的著名理论是( )
最近发展区
实际发展区
潜在发展区
现有发展区
人的个性中具有道德评价意义的是( )。
能力
兴趣
气质
性格
人本主义的代表人物( )
阿特金森
赫尔巴特
班杜拉
罗杰斯
教师在黑板上用红色粉笔标示重点引起学生的重视，这是知觉()规律的运用。
选择性
理解性
整体性
恒常性
奥苏贝尔认为学习的本质是( )
建构自己的认知结构
有意义的发现学习
有意义的接受学习
无意义学习
古书《列子》中写韩娥唱歌的歌声“余音绕梁三日不绝”，这是一种()。
联想
记忆表象
幻想
追忆
