初中生的抽象思维已占主导地位，但其思维在很大程度上( )
属于形象抽象思维
已属于理论型思维
已属于辩证型思维
还属于经验型思维
“江山易改，禀性难移”，这说明个性具有( )。
整体性
稳定性
可变性
差异性
维果斯基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出的著名理论是( )
最近发展区
实际发展区
潜在发展区
现有发展区
进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成( )
信任感
自我同一感
主动感
勤奋感
心理过程包括( )
认知过程、情感过程、行为过程
知觉过程、情感过程、行为过程
感觉过程、知觉过程、意志过程
认知过程、情感过程、意志过程
“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( )
适应现象
听觉适应
嗅觉刺激
味觉刺激
