我国心理学家通常将十二岁至十四岁的年龄时期称作( )
童年期
少年期
青年期
中学生期
( )于1903年发表的《教育心理学》为西方教育心理学的发展奠定了基础，并确立了学科体系。
桑代克
冯特
华生
苛勒
有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是( )
知觉的整体性
知觉的选择性
知觉的理解性
知觉的恒常性
以下不属于适应智力差异的教学组织形式是( )
同质分组
异质分组
留级和跳级
开设特长班和课外兴趣班
自我意识的主要心理成分是( )。
自我认识
自我体验
中外批评
自我监控
中学生在学习了单项式乘多项式的有理数代数运算规则后，学习如(a+b)(a-b)多项式运算规则。根据加涅的学习结果分类，这一学习属于( )
发现学习
接受学习
高级规则学习
认知策略学习
