1903年,在美国出版的第一本教育心理学著作及心理学家是( )
《教育心理学大纲》布鲁纳
《教育心理学大纲》斯金纳
《教育心理学》华生
《教育心理学》桑代克
在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为( )存在的。
先知者
管理者
促进者
指导者
哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验( )
完形—顿悟说
认知—结构学习论
信息加工学习理论
建构主义学习理论
在下列人物中，建立世界上第一个心理实验室的是( )
巴甫洛夫
冯特
艾宾浩斯
弗洛伊德
儿童心理学中一个核心概念是( )。
学习
活动
发展
成长
群体团结的基础是( )。
群体规范
心理相容
凝聚力
友谊
