奥运会期间看游泳比赛的记忆属于( )
情景记忆
语义记忆
程序性记忆
陈述性记忆
以下不属于适应智力差异的教学组织形式是( )
同质分组
异质分组
留级和跳级
开设特长班和课外兴趣班
一次地理公开课，老师问学生，地球中心的温度比地表高还是低，学生们鸦雀无声，回答不出来。一位老师站起来说，不应该这么提问，我来问：“地球的中心是什么?”学生们不约而同地一起回答道：“是熔岩。“学生们鸦雀无声回答不出问题，此时体现学生的学习是( )
机械学习
意义学习
发现学习
顿悟学习
现代认知心理学家认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是( )
思维的深刻性
认知结构中题型图式的贮存与激活
深刻的洞察力
思维的灵活性。
某学生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点看，这是由于该学生曾经受到( )
正强化
负强化
惩罚
塑造
学生在使用知识时不能迅速的回忆起来，体现了记忆的( )
准备性
稳定性
广泛性
遗忘性
