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【主观类】

简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。

【主观类】

激情

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【主观类】

简述智力技能的培养方法。

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【主观类】

为了把课上得生动形象一些,胡老师今天带来了不少直观教具,有标本、图片、实物等。进教室后他把这些教具放在了桌上,有的挂在黑板上。他想,今天的教学效果一定很好。可是,结果并非如此。请运用注意规律的有关知识分析一下原因。

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【主观类】

老师提问学生“砖头都有哪些用途?”这是在训练学生的集中思维。

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【主观类】

意识

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