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【单选类】

原始社会的德育方法主要是

A、

惩罚

B、

环境影响

C、

口耳相传和榜样示范

D、

文字讲授和亲身示范

【单选类】

德育目的会对学生在观念上和行为上构成警示和规范作用。这指的是德育目的对学生品德发展的

A、

规范功能

B、

引导功能

C、

调控功能

D、

评价功能

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【单选类】

科尔伯格提出的课堂讨论法又称

A、

澄清反应

B、

公正团体法

C、

团体讨论法

D、

道德两难法

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【单选类】

现代德育过程模式与传统德育过程模式相比,最大的特点在于

A、

突出了外界环境因素的影响作用

B、

教师在德育过程当中居于核心和主导地位

C、

强调学生在德育过程中自主建构的重要性

D、

强化教师直接的、正面的、外在的价值引导

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【单选类】

价值澄清策略中,强调学生以书写的形式对各种问题进行独立思考的是

A、

澄清反应

B、

价值单策略

C、

公正团体法

D、

团体讨论策略

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【单选类】

提出著名的三水平六阶段的道德认知发展阶段理论的是

A、

杜威

B、

皮亚杰

C、

弗洛伊德

D、

科尔伯格

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