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【单选类】

以下因素中,不属于确定德育目的的客观依据的是

A、

社会发展状况

B、

民族文化传统

C、

对道德的理解

D、

学生的身心发展水平与需要

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【单选类】

提升直接德育课程实效的关键点是

A、

提高学生道德认知水平

B、

丰富学生道德情感世界

C、

增强学生道德意志品质

D、

突破学生内在情感障碍

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【单选类】

德育对智育、体育、美育等其他各育的促进作用,属于德育社会性功能中的

A、

政治功能

B、

经济功能

C、

文化功能

D、

教育性功能

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【单选类】

学生道德评价的主体主要是

A、

教师

B、

学生

C、

家长

D、

以上均包括

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【单选类】

学校从学生的需要与兴趣出发，有目的、有计划、有组织地设计各种活动，引导学生积极主动地参与，以增进学生的道德理智和道德实践能力，改善学生道德生活的课程类型，指的是

A、

德育显性课程

B、

德育学科课程

C、

德育隐性课程

D、

德育活动课程

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【单选类】

德育活动课程区别于其他德育课程形态的根本特征是

A、

知识性

B、

体验性

C、

实践性

D、

组织性

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