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【单选类】

总体而言,影响人们对道德价值的认识的道德哲学主要有

A、

道德生活论和道德意义论

B、

道德生活论和道德义务论

C、

道德目的论和道德义务论

D、

道德目的论和道德意义论

【单选类】

从我国的现实来看,学校进行道德教育的主要渠道是

A、

德育显性课程

B、

德育学科课程

C、

德育隐性课程

D、

德育活动课程

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【单选类】

以下关于德育各要素与德育资源的关系的叙述,不正确的一项是

A、

德育资源则为创新德育方法提供经验和各种物质手段

B、

德育内容是对德育资源内涵的道德价值的提炼和浓缩

C、

教师是德育资源开发的主体,其本身不属于德育资源

D、

德育资源的开发和利用服务于德育目标的实现

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【单选类】

教育评价科学化的开端是

A、

泰勒模式

B、

决策模式

C、

应答模式

D、

CSE评价模式

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【单选类】

欧美国家和民族的宗教传统很深远,虔诚、博爱、信仰等是德育目的的重要内容。这反映出德育目的的确定需依据

A、

社会发展状况

B、

民族文化传统

C、

对道德的理解

D、

学生的身心发展水平与需要

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【单选类】

德育方法选择的最根本依据是

A、

德育目标

B、

德育内容

C、

德育过程

D、

德育对象

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