2016年教育部颁布了《青少年法治教育大纲》,其中规定小学高年级的法治教育目标是
了解公民的基本权利和义务
初步建立宪法法律至上的理念
初步建立国家、国籍、公民的概念
全面了解中国特色社会主义法律体系的基本框架
德育课程的目标主要是
学习德育知识
开展德育实践
获取德育体验
情感态度和价值观的培养
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以下关于德育目的具体化的说法,错误的一项是
德育目的具有一般性和抽象性
德育目标具有针对性和可操作性性
德育目的直接指导德育实践
德育目的的具体化涉及德育目标的分类与分层
学生获得的有关思想道德方面的直接经验和间接经验的总和及学习历程,指的是
德育课程
德育经验
德育实践
德育知识
教师需要在最短的时间内向学生呈现、介绍大量而系统的心理健康、法纪、道德思想政治信息,帮助学生较快掌握有关知识明白相应道理转变思想观念,这时教师可以采用
讲授法
榜样示范法
情感陶冶法
行为训练法
社会对德育所培养的学生在品德方面达到的某种总体状态的设想或要求,指的是
德育内容
德育目的
德育功能
德育效果
2016年教育部颁布了《青少年法治教育大纲》,其中规定小学高年级的法治教育目标是 - 免费查看答案和解析 -诚为径搜题找答案
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