把行动研究的进行过程描述为一种螺旋循环的过程,每一种螺旋循环都有四个基本阶段:计划、行动、观察和反思。这是谁提出来的?
勒温
凯米斯
埃利奥特
埃伯特
直接记录研究成果、新知识新技术的文献是
零次文献
一次文献
二次文献
三次文献
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下列对于教育观察法的基本要求,表述错误的是
紧扣观察目的,拟定可行的计划
坚持观察的客观性和全面性
观察对象的特殊性和个别性
观察要与分析相结合
教育观察法按照观察是否借助仪器,可以分为
自然观察法与实验观察法
直接观察法与间接观察法
结构观察法与非结构观察法
参与观察法与非参与观察法
教育叙事研究的准备阶段不包括
确定研究问题
选择研究对象
进入研究现场
讨论研究问题
实验安排效应也称为
霍桑效应
约翰·亨利效应
格拉斯效应
拉切特效应
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