教育叙事研究开始在我国兴起的时间是
20世纪60年代
改革开放以后
十一届四中全会以后
20世纪90年代末
对教育研究课题的论证,不包括
目的性论证
根据性论证
历史性论证
可行性论证
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以下不属于归纳分析的具体方式的是
完全归纳法
简单枚举法
科学归纳法
变量分析法
教育课题的筛选要经历三个阶段,其中不包括
初选备择问题
查阅资料,了解动态
组织课题小组
进行筛选
将行动研究引入社会科学的研究领域的是
麦肯锡
库尔特·勒温
柯雷
马斯洛
将教育研究划分为普查、抽样调查和个案调查,是根据
调查对象的范围
调查研究目的
调查研究的时间尺度
调查研究的成果
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