关于教育叙事研究的优点,表述正确的是
教育叙事研究比较单一
教育叙事研究只看现象
教育叙事研究中的故事可以给读者- -定的想象空间
研究资料准确可靠
教育研究设计包括六部分,其中不包括
确定研究类型
选择研究方法
确定分析单位和研究内容
对课题进行论证
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实验法通常由三队基本要素组成,以下说法中不属于其基本要素的是
定性变量和定量变量
自变量和因变量
前测和后测
实验组和控制组
下列对于教育观察法的基本要求,表述错误的是
紧扣观察目的,拟定可行的计划
坚持观察的客观性和全面性
观察对象的特殊性和个别性
观察要与分析相结合
教育叙事研究获得某种教育理论或教育信念的主要方式是
归纳
论证
反思
叙述
以记事为主,不受时间限制,不需要特殊的情境,对观察的步骤和要求不那么严格的是
取样记录法
轶事记录法
连续记录法
日记记录法
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