关于教育叙事研究的优点,表述正确的是
教育叙事研究比较单一
教育叙事研究只看现象
教育叙事研究中的故事可以给读者- -定的想象空间
研究资料准确可靠
下面对于教育研究叙事的相关说法,正确的是
教育叙事可以为虚构的故事
教育叙事可以虚构有意义的现象
教育叙事的教育性是指导一切的标准和尺度,因而事件无所谓真假
教育生活是社会生活
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以下对于科学的教育研究成果的表述分析正确的是
是一个严密的总结、反思的过程
必须多人参与
有利于科研成果的交流
有利于科研成果的推广
广泛倡导“教育行动研究",鼓励教师成为反省性实践者,认为教育行动研究是一个可行的研究方法的是
勒温
凯米斯
埃利奥特
埃伯特
将行动研究引入社会科学的研究领域的是
麦肯锡
库尔特·勒温
柯雷
马斯洛
以下对于调查表编制的基本要求,说法错误的是
明确研究问题
了解具体内容
适用
笼统
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