定性分析的目的是
把握事物的质的规定性
描述事物发展的过程
总结归纳事物的特点
提炼事物本质
教育研究是[ ]的一个组成部分。
历史研究
科学研究
教育预测
教育评价
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直接记录研究成果、新知识新技术的文献是
零次文献
一次文献
二次文献
三次文献
教育观察法按照观察是否借助仪器,可以分为
自然观察法与实验观察法
直接观察法与间接观察法
结构观察法与非结构观察法
参与观察法与非参与观察法
根据对原始信息的加工程度的不同,文献可以分为几种等级?
五种
六种
三种
四种
学术论文的主体部分是
致谢
正文
摘要
序言
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