(行动研究中)观察

教育叙事研究的若干规范

论述使用教育调查法的一般步骤。

论述调查研究类型的分类。

简述定量分析的前提。

      在组织合作学习的课堂上，常常会看到以下现象:

      (一)教师提出一个问题,让前后桌的4人为一小组，展开讨论。往往座位的编排是按照学生的高矮次序，男女生搭配而成的。

      (二)教师抛出一个问题(或者该问题来自学生)后,教室里立即一片嗡嗡声，感觉小组内每个人都发言;一两分钟后,教师喊“停”,请小组代表(往往是固定的)站起来发言，学生一张口就是:“我觉得....”“我认为.....”

请运用现代教学理论，对以上现象分别作出评析。