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【主观类】

简述行动研究的限制。

【主观类】

实验法

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【主观类】

简述结论的写作方式。

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【主观类】

简述计算机检索的途径。

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【主观类】

      在组织合作学习的课堂上,常常会看到以下现象:

      (一)教师提出一个问题,让前后桌的4人为一小组,展开讨论。往往座位的编排是按照学生的高矮次序,男女生搭配而成的。

      (二)教师抛出一个问题(或者该问题来自学生)后,教室里立即一片嗡嗡声,感觉小组内每个人都发言;一两分钟后,教师喊“停”,请小组代表(往往是固定的)站起来发言,学生一张口就是:“我觉得....”“我认为.....”

请运用现代教学理论,对以上现象分别作出评析。

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【主观类】

简述访谈调查法的优点。

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