单选类教育管理心理学研究的基本任务是探讨教育管理活动中() - 免费查看答案和解析 -诚为径搜题找答案

【单选类】

教育管理心理学研究的基本任务是探讨教育管理活动中()

A、

不同角色个体、群体及组织的心理现象及其规律

B、

教育者和被教育者的心理现象及其规律

C、

领导者和被领导者的心理现象及其规律

D、

管理者和被管理者的心理现象及其规律

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【单选类】

目前西方最流行的领导权变理论是弗雷德.费德勒的和卡尔曼等提出的领导生命周期理论()

A、

情景领导理论

B、

领导权变模型理论

C、

领导寿命循环理论

D、

“二元”理论

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【单选类】

非正式教育群体成员在经过一段时间的共同活动之后，各自在言行以及思维方式、价值观念等方面的差异逐步减少,共同的语言、习惯行为等越来越多，这是非正式教育群体的()

A、

控制作用

B、

同化作用

C、

补偿作用

D、

激励作用

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【单选类】

美国心理学家谢里夫关于群体规范形成过程的实验是()

A、

“延迟满足”实验

B、

“暗室光点”实验

C、

“电梯从众”实验

D、

“斯坦福监狱”实验

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【单选类】

研究特定情境中最有效的领导作风和领导行为的理论是()

A、

领导权变理论

B、

领导作风理论

C、

领导行为理论

D、

领导特质理论

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【单选类】

直接影响教育领导者决策效率，并使决策顺利完成的个性心理特征是()

A、

意志

B、

人格

C、

情绪情感

D、

能力

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