美国心理学家亚当斯提出来的一种激励理论是()
公平理论
期望理论
需要层次论
保健一激励理论
被称为当代心理学中的“第三势力”的是()
人本主义心理学
精神分析论
格式塔心理学
行为主义
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直接影响教育领导者决策效率,并使决策顺利完成的个性心理特征是()
意志
人格
情绪情感
能力
与教育领导个人决策相比较,下列属于集体决策优势的是()
决策的速度较快
决策的创造性较高
决策费时少,但代价高
决策的科学性较好
教育领导决策的基本程序主要包括、方案择优和实施反馈 个阶段。
发现问题
提出决策目标
确定价值准则
问题的识别
期望理论认为动机激励水平取决于个体对行动结果的价值评价和
动机强度的强弱
效果是否得到强化
对达到该结果可能性大小的估计
个体内在的缺失状况
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