将领导者在领导过程中表现出来的工作作风分为专制型民主型和放任型的学者是()
勒温
布莱克
莫顿
费德勒
下列不属于产生不同决策态度的要素是()
知识水平
认知能力
实践经验
心理健康水平
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在特定的环境中,各教育管理主体从自身职能出发,合理配置管理资源,围绕各项教育事务进行计划决策领导、组织、激励、沟通和评价等活动,以提高教育工作效率,提升教育质量的活动过程,称为
任务管理
组织管理
教育管理
资源管理
访问、座谈、问卷等属于教育管理心理学研究方法中的()
观察法
调查法
实验法
测验法
提出“需要层次理论”的心理学家是
赫兹伯格
马斯洛
弗鲁姆
亚当斯
教育组织中角色结构的基本特点是教育角色的()
单一性
多重性
不变性
短暂性
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