下列对教育领导集体决策规则的表述,错误的是()
一般采用多数决定原则
一般采用真理决定原则
一般采用3/4多数原则
一般采用首先转换原则
下列不属于内容型激励理论的是
需要层次理论
双因素理论
成就需要理论
强化理论
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社会心理学家李雷认为,教育群体中由反抗疲倦、怀疑、异样等行为,可导致的心理反应是()
劝导和帮助
信任和接受
协助和温和
惩罚或拒绝
认为组织变革程序应分为诊断执行和评估三个步骤的学者是()
洛尔施西
勒温
薛恩
凯利
管理的手段是
命令
惩罚
奖励
协调
在布菜克和莫顿所列举的典型领导行为中,最有效的是()
9.1型
1.9型
9.9型
5.5型
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