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【单选类】

按预测方法的性质,预测可以分为

A、

定性预测和定量预测

B、

宏观预测和微观预测

C、

静态预测和动态预测

D、

单一法预测和组合法预测

【单选类】

教育现象在不同的时间地点一般不会有完全相同的状况,但是,当教育系统发展过程中的内外条件基本相同时,则其未来的发展过程也会非常相似。因此,如果知道某教育现象的发展变化过程,就可以据此预测类似教育现象相应的发展变化过程,这就是教育预测的

A、

延续性原理

B、

相关性原理

C、

相似性原理

D、

相同性原理

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【单选类】

在移动平均预测法的变化方式中,当时间序列的发展趋势无明显变化时,对k值的大小没有过多要求,这种变化方式称为

A、

脉冲式

B、

平稳式

C、

斜坡式

D、

阶梯式

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【单选类】

制定教育规划中最重要、最基础的工作是

A、

搜集整理规划资料

B、

明确规划任务

C、

选择规划方法

D、

选择规划方案

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【单选类】

在我国,多元主体参与的教育规划组织体系正在形成与完善,()成为教育规划编制主体中重要的参与力量。

A、

党委、政府职能部门

B、

专业学术机构

C、

专家团队

D、

教育研究机构和有关高校

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【单选类】

()是对教育发展的宏观性、长远性、方向性、全局性问题所作的一种整体谋划。

A、

教育决策

B、

教育规划

C、

教育发展战略

D、

教育计划

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