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【单选类】

对学校发展前景和个人教育前途进行预测属于教育预测类型的

A、

定性教育预测

B、

定量教育预测

C、

宏观教育预测

D、

微观教育预测

【单选类】

()是教育预测的第一步。

A、

提出教育预测的课题

B、

明确教育预测的目的

C、

收集资料

D、

选择适合的教育预测的方法

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【单选类】

下列不属于教育决策的特性的是

A、

目标性

B、

多选性

C、

择优性

D、

指导性

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【单选类】

下列不属于散点图的优点的是

A、

可以计算回归直线

B、

直观醒目

C、

可以传递变量间关系类型的信息

D、

能反映变量间关系的明确程度

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【单选类】

我们在进行宏观教育预测时,需要考察人口、政治、经济、科技以及宗教、文化等基本社会要索对教育预测对象的影响,以便认清教育发展的主流。这体现了教育预测的哪一基本原理

A、

相关性原理

B、

延续性原理

C、

相似性原理

D、

社会性原理

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【单选类】

下列属于教育规划中定量目标主要的数量指标的是

A、

①教育投人②教育规模及普及水平③教育结构④教育质量

B、

⑤办学效益与水平⑥办学条件⑦教师队伍建设⑧综合指标

C、

①②③④⑤⑥⑦⑧

D、

②③④⑥⑦⑧

E、

①②④⑥⑦⑧

F、

③④⑤⑥⑦⑧

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