单选类将教育研究分为基础研究、应用研究、评价研究和预测研究,其划分依据是

【单选类】

将教育研究分为基础研究、应用研究、评价研究和预测研究,其划分依据是

A、

按研究对象

B、

按研究目的

C、

按研究措施

D、

按研究时间

【单选类】

资料审核的准确性要从哪两方面进行?

A、

可变性、多样性

B、

一致率、吻合率

C、

多样性、全面性

D、

真实性、固定性

【单选类】

使用教育调查法的一般步骤，以下排列准确的是

A、

确定调查课题—选择调查对象—制定调查计划—调查的实施—调查资料的整理、分析,撰写调查报告—确定调查方法和手段，编制和选用调查工具

B、

确定调查课题—选择调查对象—确定调查方法和手段，编制和选用调查工具—制定调查计划—调查的实施—调查资料的整理、分析，撰写调查报告

C、

确定调查课题—确定调查方法和手段，编制和选用调查工具—制定调查计划—调查的实施—选择调查对象调查资料的整理、分析，撰写调查报告

D、

确定调查课题—确定调查方法和手段，编制和选用调查工具—制定调查计划—选择调查对象—调查资料的整理、分析，撰写调查报告—调查的实施

【单选类】

文献检索在教育研究中的意义不包括

A、

帮助研究人员全面准确地掌握所要研究问题的国内外研究现状，以确定研究方向，选定研究主题

B、

帮助研究人员了解已有相关研究在研究方法上的得与失,为课题的研究设计提供参考

C、

帮助研究人员避免重复劳动，提高科学研究的效益

D、

揭示国内外的教育规律

【单选类】

回答的问题是“发生了什么”的研究是

A、

探索原因水平的研究

B、

直觉观察水平的研究

C、

迁移推广水平的研究

D、

理论研究水平的研究

【单选类】

以个人或群体为单位的记录方法是

A、

事件取样法

B、

活动取样法

C、

行为检核法

D、

日记记录法