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【单选类】

对于教育研究的类型,以下不属于按照研究水平和层次划分的是

A、

定量研究

B、

理论研究水平的探究

C、

迁移推广水平的研究

D、

直觉观察水平的研究

【单选类】

教育调查法与其他研究方法相比,有四个特点,以下对其特点分析不正确的是

A、

调查对象的广泛性

B、

调查手段的多样性

C、

调查方法的可操作性和实用性

D、

调查结果的即时性

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【单选类】

以下对于行动研究的目的,表述不正确的是

A、

缩小理论与实践的差距,弥补传统学术研究的缺失

B、

发现和解决实践工作的问题,提高实际工作的质量和效率

C、

促进教师的专业成长,帮助教师成为一个独立从事研究的行动研究者

D、

缩小师生的心理距离,融洽师生关系

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【单选类】

分析事物未来发展的前景和趋势,回答“将会怎么样”问题的是

A、

预测研究

B、

应用研究

C、

评价研究

D、

基础研究

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【单选类】

教育叙事研究中,质性方法的研究工具是

A、

研究者本人

B、

故事

C、

教育实践者

D、

归纳方法

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【单选类】

科学研究的一般特性不包括

A、

研究目的在于探索规律,以解决重要的理论和实践问题

B、

研究问题表述明确,界定清晰,并有可检验的研究假设

C、

研究方法随意,操作灵活可变

D、

研究结果具有创新性,应对原有研究有所突破

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