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【单选类】

提出了教育研究的“归纳—演绎”程序的是

A、

柏拉图

B、

苏格拉底

C、

亚里士多德

D、

康德

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【单选类】

求同法、求异法、求同求异并用法、共变法、剩余法均为

A、

数理分析法

B、

逻辑分析法

C、

归纳分析的主要方法

D、

时间分析法

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【单选类】

教育调查法与其他研究方法相比，有四个特点，以下对其特点分析不正确的是

A、

调查对象的广泛性

B、

调查手段的多样性

C、

调查方法的可操作性和实用性

D、

调查结果的即时性

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【单选类】

以下对于行动研究的优点，论述正确的是

A、

提高师生的亲近感

B、

具有延时反思性

C、

实践工作者的主题价值重获重视

D、

升华理论

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【单选类】

下列对于教育观察法的基本要求，表述错误的是

A、

紧扣观察目的,拟定可行的计划

B、

坚持观察的客观性和全面性

C、

观察对象的特殊性和个别性

D、

观察要与分析相结合

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【单选类】

以下不属于学术论文的必备要件的是

A、

致谢

B、

署名

C、

摘要

D、

序言

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