观察者、观察对象、观察内容、观察资料的搜集方式

观察对象、观察结果、观察论证

观察资料的搜集方式、观察结果的反馈

观察工具、观察结果

提出问题—设定方法—解决问题—总结归纳

准备工作—发现问题—提出假设—论证解决

准备工作—实际观察—方法论证—总结归纳

准备工作—实际观察—观察资料的整理与分析—形成研究结果

教育实验方法

教育实验课题

教育实验准备

教育实验的人员组织

完全归纳法

简单枚举法

科学归纳法

变量分析法

引文是一一对应;参考文献一般放在篇后

数量不同

引文内容更详细

参考文献数量较少

提高师生的亲近感

具有延时反思性

实践工作者的主题价值重获重视

升华理论