以下对于行动研究的优点,论述正确的是
提高师生的亲近感
具有延时反思性
实践工作者的主题价值重获重视
升华理论
教育活动出现的时间是
人类社会产生之前
原始社会末期
封建社会
资本主义社会
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取样记录法兴起的时间是
20世纪中期
21世纪初
20世纪20年代后
19世纪末
文献检索的基本要求有四点,具体来说,不包括
全面性
新颖性
精细性
批判性
广泛倡导“教育行动研究",鼓励教师成为反省性实践者,认为教育行动研究是一个可行的研究方法的是
勒温
凯米斯
埃利奥特
埃伯特
开创性实验验证性实验和改造性实验是根据什么划分的?
根据实验是否有人做过
根据实验的目的
根据实验人数
根据实验结果
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