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【主观类】

按照研究水平和层次的不同,对教育研究进行划分。

【主观类】

教育研究的对象

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【主观类】

被试态度的变化对实验结果的影响,主要表现在两方面?

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【主观类】

简述假设的特征。

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【主观类】

专家询问记录

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【主观类】

零假设

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