简述教育领导者在性格方面具备的心理品质。

简述组织文化的层次 和内容。

简述非正式教育群体对组织的作用。

简述教育管理心理学的研究实践意义。

某县实验小学是一所老校,很多教师已经习惯于每天忙于上课、备课、批改作业,各自做好自己的事,很多老师对学校各项活动的热情不高。学校组织大家去近郊登山,报名的人很少;教育局组织歌咏比赛,许多教师找借口不参加。有的老师认为自己教好书,带好学生,就完成了任务，至于别的活动是学校的事,与自己无关;有的教师认为同事间存在利害关系，不可能成为真正的朋友，不宜多交往。

请你以群体凝聚力的作用理论为指导，对他们的想法表达一下自己的看法。

简述预防和避免破坏性冲突的对策。