简述归因的影响因素。

校长为了提高每个教师的教学水平,使学校整体教育水平上一个新台阶,成立了教学团

队，把老师按学科分配在同一团队中，团队成员集体备课相互听课,课后反思总结,并组

织团队之间的竞赛,教学效果评定由同行、学生打分,结果教师热情高涨，学校出现了前

所未有的重教、爱教的局面。

请你结合材料，回答下面的问题。

(1)教育群体合作的意义和作用是什么?

(2)教育管理者应如何促进教育群体中各成员之间的合作?

简述教育组织发展的主要特征。

简述激励的含义及教育管理中常用的激励方法。

试论述教育工作者职业倦息的影响因素及其缓解策略。

张校长到城关小学上任后,发现教师们工作都很松散，还有个别教师上班迟到。几天后，

在征得大家同意后，张校长宣布了学校新的规章制度,提出了一套奖惩措施,对工作好、教学认真的教师给予表扬和奖励，对工作不努力、教学不认真的教师给予批评和惩罚。规定公布第二天,小徐老师上班时迟到5分钟，在学校门口被张校长碰到，受到了批评和扣发当月奖金的处分。这件事在学校中引起不小的轰动，有的教师说，上班迟到5分钟，就罚了1个月奖金，太严厉了。有的说，以前老校长快退休时管理十分松懈，因此大家懒散惯了，现在是该按学校规章制度办事的时候了。

请你结合奖惩的意义及奖惩应该注意的事项对材料进行分析，发表你的意见。