进行教育督导应遵循的基本程序是
监督、检查、评估和指导
监督、反馈、评估和指导
监督、检查、评估和反馈
监督、反馈、评估和实施
在对中小学进行教育督导的过程中,主要采取的方式是()
监督
评估
检查
指导
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学位评定委员会的组成人数为()
8~23人
9~23人
9~25人
9~28人
我国以法律形式确立教育督导制度的是()
《建立普通教育督学制度的意见》
《教育督导条例》
《教育部督学规程》
《教育法》
我国第一部有关残疾人教育的专项法规是()
《残疾人保障法》
《残疾人教育条例》
《残疾者权利宣言》
《残疾人照顾方针》
我国解决教育问题的方式是
运用行政权力
运用法律权力
运用教育立法
运用公共权力
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