申诉

教育行政复议

司法救济

法律救济

50%~70%

60%~80%

60%~90%

70%~90%

经正式注册取得学籍，学完教学计划规定的全部课程

修完教学计划规定的全部课程，但有一门以上课程不及格

修完教学计划规定的全部课程且修满学分

具有正式学籍，其学历已达1年以上而未完成整个阶段学习任务而中途退学者

教职员工在学校管理的过程中既是被管理者又是民主管理的参与者

教职员工是学校工作的主体，是学校的主人

学校的办学效益、办学质量的提高都必须要依靠广大的教职员工

教职员工是学校发展壮大的决定性力量

小学阶段较为宽松，初中阶段较为紧凑

小学教育主要实施普通教育，初中教育阶段，既要进行普通科学文化知识教育，又要进行职业技术教育

小学、初中联体办学，不作选拔，不划分学段

初中阶段学生的课业负担相对减轻

运用行政权力

运用法律权力

运用教育立法

运用公共权力