()是设计和安排教育事业发展的指导性文件。
教育决策
教育预测
教育规划
教育系统
运用默写式头脑风暴法,最后总共得到()个预测设想。
108
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下列不会影响教育预测质量的是
预测者的知识面的广度
预测者的分析判断的能力
预测者对预测结果的分析和处理能力
预测者的语言表述能力
假定要对15年后我国中学语文教材内容变革进行预测,我们首先应该明白知识学习的
义务性特点
相似性特点
强迫性特点
延续性特点
“人无远虑,必有近忧。”这句古语充分说明了
预测的重要作用
决策的重要作用
计划的重要作用
规划的重要作用
关于德尔菲预测法的描述,错误的是
采用函询调查
采用匿名调查
向专家反馈前轮调查统计结果
必须经过四轮调查
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