我国面临的教育公平问题主要表现在
①城乡公平的缺失②地区公平的缺失③阶层公平的缺失④配置公平的缺失
①②④
①②③
②③④
①②③④
下列不是教育规划文本中的说明文件的是
分析资料
教育发展目标
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成本收益法产生于
20世纪40年代
20世纪50年代
20世纪60年代
20世纪70年代
“两基”工作指的是
“基本普及九年义务教育”和“基本解决贫困家庭人学难”工作
“基本普及九年义务教育”和“基本实现教育现代化"工作
“基本普及九年义务教育"和“基本扫除青壮年文盲”工作
“基本实现教育现代化”和“基本扫除青壮年文盲”工作
在收集教育预测所需的数据资料的过程中,必须要特别注意资料的充分性完整性、正确性和
权威性
有效性
针对性
广泛性
()以来,人力需求法成为法国全面指标性计划的一部分。
20世纪30年代
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