单选类在我国，多元主体参与的教育规划组织体系正在形成与完善，()成为教育规划编制主体中重要的参与力量。

【单选类】

在我国，多元主体参与的教育规划组织体系正在形成与完善，()成为教育规划编制主体中重要的参与力量。

A、

党委、政府职能部门

B、

专业学术机构

C、

专家团队

D、

教育研究机构和有关高校

查看答案

【单选类】

最早采用以人力需求为基础的教育规划的发展中国家是

A、

中国

B、

巴西

C、

尼日利亚

D、

印度

点击查看答案

【单选类】

下列不会影响教育预测质量的是

A、

预测者的知识面的广度

B、

预测者的分析判断的能力

C、

预测者对预测结果的分析和处理能力

D、

预测者的语言表述能力

点击查看答案

【单选类】

采用同时向多位专家发函征询预测意见,并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法称为

A、

专家个人预测法

B、

德尔菲预测法

C、

专家协商预测法

D、

选聘专家比较法

点击查看答案

【单选类】

搜集相关数据与信息是预测教育规划目标工作的第步，为了尽可能获取准确、充分、完整、及时的信息资料，下列途径不可取的是

A、

收集由权威机构发布的过去若千年内教育事业与经济社会发展的统计数据现状数据

B、

直接采用网上网友发表的个人观点类信息资料

C、

采用实地调查的方式深人调研

D、

参加专家座谈研讨调研

点击查看答案

【单选类】

在整理数据资料时剔除-些在特殊时期和特殊情况下的异常数据，是为了保证数据具()的特点。

A、

一般性

B、

可比性

C、

真实性

D、

完整性

点击查看答案