教育规划的可行性论证需要论证的是
①教育发展的可持续性②教育发展的整体性③教育发展的办学条件
④教育规划实施的政策措施⑤教育规划实施的社会效益和经济效益
①②③④⑤
②③④
①②③④
①③④⑤
当数据不存在明显的上升或下降趋势时,最简单的预测法是
算术平均预测法
移动平均预测法
指数平滑预测法
回归预测法
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教育规划应坚持以促进作为教育发展的出发点和落脚点,坚持以()的发展理念统领教育发展。
以人为本 创新、协调、绿色、开放、共享
以人为本 创新、协调、绿色、开放、科学
人的全面发展 创新、协调、绿色、开放、共享
人的全面发展 创新、协调、绿色、开放、科学
采用数学公式预测种新产品或新技术怎样、何时以及在什么情况下将替代原有的产品或技术属于定量预测技术中的
替代效应
回归模型
经济指标
评价小组意见
()是对规划期内判断“时间过半,任务是否过半”的专项监测。
前期监测
中期监测
期末监测
年度监测
系统分析最早是由美国()在二战结束前后提出并加以使用的。
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