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【单选类】

德育产生的根本动因是

A、

劳动和交往

B、

人类生存与发展

C、

人类的生物学条件

D、

人类的“社会性心理”

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【单选类】

现代德育过程模式比较典型的是以拉思斯、西蒙等人为代表的

A、

“四阶段"教学理论

B、

价值澄清理论模式

C、

“五步教学法”

D、

“五阶段"发展理论

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【单选类】

影响德育目的确定的主观依据是

A、

政治制度

B、

观念因素

C、

民族文化传统

D、

学生自身的发展水平

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【单选类】

直接德育课程的实施要牢牢把握其价值属性，避免其

A、

边缘化

B、

统一化

C、

知识化

D、

教条化

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【单选类】

年复一年几乎没有任何变化的升旗仪式让学生变得麻木和懈息，使得升旗仪式本身所承载的爱国主义教育目标难以实现。因此，德育资源的开发和利用需要遵循

A、

开放性原则

B、

生活性原则

C、

创新性原则

D、

经济性原则

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【单选类】

品德的形式结构包括

A、

知、情、念、行

B、

知、情、意、行

C、

思、情、意、行

D、

知、欲、意、行

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